全文获取类型
收费全文 | 749篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
系统科学 | 5篇 |
丛书文集 | 38篇 |
教育与普及 | 3篇 |
理论与方法论 | 5篇 |
综合类 | 714篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 47篇 |
2013年 | 46篇 |
2012年 | 54篇 |
2011年 | 59篇 |
2010年 | 62篇 |
2009年 | 69篇 |
2008年 | 52篇 |
2007年 | 57篇 |
2006年 | 49篇 |
2005年 | 54篇 |
2004年 | 47篇 |
2003年 | 33篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有765条查询结果,搜索用时 93 毫秒
681.
带有植物的河道水流浅水紊流运动大涡模拟 总被引:17,自引:0,他引:17
针对浅水问题研究了带有植物的河道水流紊流运动。建立了浅水问题的大涡模拟紊流运动模型k-l LES,应用该模型模拟计算了两组实验,对带有植物的河道水流紊流运动机理进行了分析,并将计算结果与实验结果进行了比较,验证了k-l LES模型计算结果的正确性。 相似文献
682.
许洪顺 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(4):39-42
课程改革是教育改革的核心。面对基础教育课程改革的新要求,高师院校应加快自身的改革,积极主动研究基础教育课程改革的实际问题,采取切合实际的措施,为基础教育培养出具有教育观念新、知识渊博、教学方法和教学手段先进、科研能力和终身学习能力强、拥有创新精神和创新能力的复合型教师。 相似文献
683.
坚持与时俱进,创新"两课"教学 总被引:2,自引:0,他引:2
肖国飞 《浙江万里学院学报》2004,17(3):152-154,165
与时俱进,是马克思主义的理论品质,也是推进"两课"建设与改革的根本指导思想.坚持与时俱进,就是要适应素质教育发展要求,进一步拓宽"两课"的育人功能;适应高等教育改革发展要求,进一步整合优化"两课"教学内容;坚持因材施教,进一步创新"两课"教学方法和手段. 相似文献
684.
网络化教学提倡的是以教师为主导、学生为主体的教学思想 ,是充分体现交互性、协作性、自主性、共享性、灵活性的学习方式 .网络教学资源建设是网络化教学的重要保证 ,实现网络化教学要以教学为中心的校园网为依托 ,要用网络支撑环境对教学活动进行管理 ,要提供科学性、系统性和先进性的教学课件 .本文阐述了网络化教学的特点 ,并讨论了网络化教学的模式 . 相似文献
685.
王学明 《宁夏大学学报(自然科学版)》2002,23(4):344-345,366
介绍了现代远程教育中网络多媒体课程的设计方法,并对网络多媒体课程设计中的教学内容设计、教学环境设计、教学活动设计等关键环节给出了详细的描述和设计要求。 相似文献
686.
在访谈和问卷调查的基础上,以首都师范大学学生为例,探讨影响大学生选修体育课程的因素.研究表明,体育课程特征和教师因素对大学生选修体育课程影响比较大,性别不同,选择体育课程时影响的因素有所不同.选择不同体育课程的同学,在选课时影响的因素不同.研究结果对体育课程教学的改进有参考价值. 相似文献
687.
张国献 《西安联合大学学报》2010,13(1)
在消解财经类高校思想政治理论课实效性因素中,社会因素是主因,学校教育缺陷是次因,财经类大学生特有的矛盾心态是内因。 相似文献
688.
随着计算机信息技术的迅猛发展,给当前高校计算机公共课程的教学提出了新的要求,本文对目前高校计算机公共课教学的现状和存在的问题进行了探讨和分析,并从教学理念、教学内容、教学模式和教学方法上提出了改革的几点建议。 相似文献
689.
万鸿 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z2):118-120
一堂成功的语文课,犹如一座有价值的知识宝库.教师如何开启宝库,带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言,经历峰回路转的环节,完成启迪学生心智的教学任务. 相似文献
690.
郑志秀 《大庆师范学院学报》2010,30(4):152-154
公共选修课是高校面向全体学生设置的非专业课程。目前,公共选修课还存在着课程设置随意、结构失调、内容把握不当、课程建设水平不高等问题。为此,应明确公共选修课在人才培养中的地位作用,科学设置课程,加强课程建设,优化课程体系和教学内容,改进教学方法,使学生形成合理的知识结构,保进提高学生的综合素质。 相似文献